الــدرس (1) باسمك نحيا الفاتحة آية 1 من سن 6 الي سن 7 سنوات

تأهيل المعلم

قبل البدء فى الدرس اقرأ وتدبر "المفاهيم العامة" وخاصة مفوم "الله"

ثم اقرا "مايدور فى الأذهان عند قراءة سورة الفاتحة"

تـوقعـــــات التعلــــم:-

·        أن يردّد الطفل كلمة "بسم الله" عند بداية كل عمل.

الــوســائـــــل:-

·        ثلاث بالونات كل واحدة مكتوب عليها كلمة من الكلمات الثلاث (البركة - الحسنات - حبّ الله).

·        بطاقات أحرف كلمة (بسم الله).

نشاط 1- حروف بسم الله

  

- قم  بتوزيع بطاقات عليها الحروف السبعة لاسم الدرس مكرّرة مرتين بلونين مختلفين (ب– س– م– ا– ل– ل– هـ) داخل الفصل.

- قسم الفصل إلى مجموعتين ثم اسألهم: من منكم يستطيع أن يكتشف عنوان درس اليوم؟ والفائز هو الأسرع والأصح. 

نشاط2- موقف تمثيلى "استأذن من الله"

( اتفق مع معلم آخر أن يمثل معك هذا الموقف)

- المعلم الأول: حرك أحد الكراسي وقل: بسم الله (بصوت مسموع).

-المعلم الثاني: لماذا تسمي الله؟

- وأنت ألا تسمّ الله عند فعل أيّ شيء؟

- وهل هذا ضروريّ؟

- دعنا نرَ، ثم خذ بعض حاجيات الأطفال دون إذنهم.

- ماذا تفعل؟ ولماذا تأخذ أدوات الأطفال دون إذنهم؟

- ولماذا أستأذن؟ ألا يجوز أخذها دون إذن؟

- ليس من حقك إلا بإذن صاحبها.

- ومن برأيك يملك الدنيا بما فيها؟

- الله

- لذا سميت الله استئذانا وشكرا له إذ وهبني القدرة لتحريك الكرسيّ، وكذلك أفعل حتي يرضى عني ويعينني

- لكن مثلا هذا القلم ملكي وأنا الذي اشتريته.

- من الذي رزقك المال لتشتريه؟ والعقل لتستخدمه؟

-  وماذ يحدث إن لم أسمّ الله، ألا أستطيع تحريك الكرسي وأخذ القلم؟

- بلى ستفعل, ولكن ستحرم نفسك من أشياء كثيرة جميلة

نشاط 3- البالونات

اطلب منهم نفخ البالونات ليعرفوا ماذا يعطينا الله عند ترديد كلمة بسم الله

الثلاث بالونات مدونا على كل واحدة منها كلمة من هذه الكلمات (البركة – الحسنات – حبّ الله)

- البركة

– هل تعرفون يا أصدقائي ما معنى البركة؟

- استمع إلى تعليقات الأطفال ثم قل: سوف أضرب لكم مثلا لتعرفوا منه ما معنى البركة:

- ألا تلعبون سويا أحيانا وقتًا بسيطًا وتشعرون أنكم سعداء جدا ولم يحدث بينكم شجار، وأحيانًا أخرى قد تلعبون وقتًا أكبر ولكن لا تجدون هذه السعادة ويحدث بينكم شجارات كثيرة؟

اللعب الأول كان به بركة، أما الثاني فليس به بركة.

اطلب من الأطفال ذكر أمثلة أخرى وساعدهم في ذلك:

(النوم: أحيانًا تنام أقل وتستيقظ أنشط).

(الأكل: أحيانا يكون معك شيء توزعه على زملائك فيكفيكم جميعا وكنت تتصور أنه لن يكفي إلا فردا واحدا).

(بعض الناس يأكل لكن جسمه لا يستفيد من الطعام وبعضهم يأكل ويستفيد)

- وهكذا فنحن حين نردد (بسم الله) في أي عمل تحل البركة على هذا العمل، لذلك يقول رسول الله - صلّى الله عليه وسلّم-: (كل أمر ذي بال لا يبدأ فيه ببسم الله فهو أبتر) بمعنى مقطوع البركة.

أخرجه أبو داود والنسائي وابن ماجة وابن حبان في صحيحه من حديث أبي هريرة

والآن تعالوا ننفخ البالونة الثانية وقم بذلك أو أحد الأطفال، فإذا مكتوب عليها

الحسنات

هل تعرفون يا أصدقائي كم حسنة يحصل عليها من يقرأ حرفًا واحدًا من القرآن، والحسنة تكون بعشرة أمثالها

فإذا كانت بسم الله 7 أحرف (بدون الشدة)، فهيا معا نعد كم حسنة في كلمة بسم الله (من الممكن أن يستفيد المعلم من بطاقات الحروف المستخدمة في التمهيد).

7  أحرف تساوي (70) حسنة, والله يضاعف لمن يشاء.

المعلم: نحن عندما نقول بسم الله نأخذ سبعين حسنة

وهل نقول بسم الله مرة واحدة فقط في اليوم؟

- احضر حقيبة  ثم أعط الأطفال بطاقات أو كرات صغيرة وكلما ذكر الطفل عملا من الأعمال التي يردد قبلها بسم الله يضع في الحقيبة كرةً أو بطاقة.

إذن من يرددها مرة واحدة يحصل على 70 حسنة ومن يرددها أكثر يحصل على حسنات أكثر، انظروا كم من الحسنات حصلتم عليها، ثم تعد الحسنات، وتقول:

- من يرد أن يحصل على حسنات أكثر فليذكر الله أكثر

(من الممكن أن ياتى المعلم بصندوق ملىء بالكرات الصغيرة فيلمسها الطفل بيدة ليدرك عظم الثواب)

حبّ الله

- من يحب أحدًا يذكره كثيرًا، ومن علامات حبنا لله كثرة ذكرنا له سبحانه، فإن فعلنا أحبنا الله ورضي عنا.

- لذلك علينا دائمًا أن نتذكر كلمة بسم الله قبل كل عمل والآن تعالوا يا أحبابي نجلس في هدوء(ثم اخفض صوتك بحيث تجعله مؤثرا) واسألهم بماذا تشعرون عندما تحتضنكم أمهاتكم؟ ألا تشعرون بالأمان والطمأنينة؟ هل منكم أحد يشعر بالخوف في حضن أمه؟.. ياترى، لماذا تشعرون بهذا الأمان في أحضان أمهاتكم؟.. لأن الأم تحبنا وتحمينا من كل الشرور. لكن - يا أحبابي- الله يحبنا أكثر من أمهاتنا، ويحمينا من كل الشرور لأنه قوي وقادر على كل شيء، لهذا فنحن نشعر بالأمان والطمأنينة عندما نذكر الله، فإذا أحببتم أن يكون الله معكم في كل وقت فقولوا بسم الله في كل أعمالكم.. هيا معا نقولها ونشعر بوجود الله معنا، ثم قل بصوت منخفض: بسم الله بسم الله، وأعط الأطفال فرصة لمدة دقيقة حتى يستشعروا الأمر ثم اسألهم عن شعورهم. (مع مراعاة الجانب الاجتماعي)