الــدرس (2) باسمك ربى ج2 الفاتحة آية 1 من سن8 سنوات وحتي سن 9 سنوات

تأهيل المعلم:

قبل البدء فى الدرس اقرأ وتدبر "المفاهيم العامة" وخاصة مفوم "الله"

ثم اقرا "مايدور فى الأذهان عند قراءة سورة الفاتحة"

تـوقعـــــات التعلــــم:-

·        أن يردّد الطالب "بسم الله" عند بداية كل عمل.

·        أن يوصي الطالب غيره بقول "بسم الله".

·        أن يستشعر أثر البدء بـ"بسم الله" عند كل عمل (بسرده قصة).

الــوســائـــــل:-

·        وردة بسم الله.

نشاط 1-سبيلنا الى البركة

(الهدف المرجو : أن يشعر الطالب أن ذكر الله يجلب البركة )

-         اسأل الطلاب كيف نحصل على أكبر استفادة من الشيء.

-         قم بتوضيح معنى البركة للطلاب.

(ألا تلعبون سويا أحيانا وقتًا بسيطًا وتشعرون أنكم سعداء جدا ولم يحدث بينكم شجار، وأحيانًا أخرى قد تلعبون وقتًا أكبر ولكن لا تجدون هذه السعادة ويحدث بينكم شجارات كثيرة؟

اللعب الأول كان به بركة، أما الثاني فليس به بركة.

أطلب منهم إعطاء امثلة أخرى....

 النوم: أحيانًا تنام أقل وتستيقظ أنشط.

الأكل: أحيانا يكون معك شيء توزعه على زملائك فيكفيكم جميعا وكنت تتصور أنه لن يكفي إلا فردا واحدا.

بعض الناس يأكل لكن جسمه لا يستفيد من الطعام وبعضهم يأكل ويستفيد

- وهكذا فنحن حين نردد (بسم الله) في أي عمل تحل البركة على هذا العمل، لذلك يقول رسول الله - صلّى الله عليه وسلّم-: (كل أمر ذي بال لا يبدأ فيه ببسم الله فهو أبتر) بمعنى مقطوع البركة.

أخرجه أبو داود والنسائي وابن ماجة وابن حبان في صحيحه من حديث أبي هريرة

نشاط 2- وردة بسم الله

(أن يدرك الطالب كم حسنه فى" بسم الله")

-         قسم الطلاب إلى مجموعات.

-         أعط كل مجموعة "وردة بسم الله".

-         اطلب منهم عد حروف "بسم الله"وحيث أن الحرف يعطينا عشر حسنات فكم حسنة سنحصل عليها؟

نشاط3- الله معنا

اجلس مع الطلاب فى هدوء لاستشعار هذه المعانى

(نجلس في هدوء، ثم يخفض المعلم صوته ويحاول أن يجعله مؤثرًا، ويسألهم: بماذا تشعرون عندما تحتضنكم أمهاتكم؟ ألا تشعرون بالأمان والطمأنينة؟ هل منكم من يشعر بالخوف في حضن أمه؟.. يا ترى لماذا تشعرون بهذا الأمان في أحضان أمهاتكم؟.. لأن الأم تحبنا وتحمينا من كل الشرور، هكذا الله يا أحبابي فإن الله يحبنا أكثر من أمهاتنا ويحمينا من كل الشرور؛ لأنه قوي وقادر على كل شيء، لهذا فنحن نشعر بالأمان والطمأنينة عندما نذكر الله، فإذا أحببتم أن يكون الله معكم في كل وقت فقولوا "بسم الله" في كل أعمالكم. هيّا معًا نقولها مستشعرين وجود الله معنا، ثم يقول المعلّم بصوت خفيض: بسم الله.. بسم الله، ويسألهم إن كان أحدهم أحس بها مثلما أحس هو.)

نشاط4-  المعنى

(أن يتعرف على فضل بسم الله)

-         قسم الطّلاب لمجموعات.

-         أعط كل مجموعة جدولا.

العمود الأيمن	العمود الأيسر
البركة	التعلق بالله، وعلامتها كثرة الذكر
الحسنات	الشعور بالراحة والسكينة
الطمأنينة	ما يأخذه المؤمن ثوابا من الله
محبة الله	استئذانه فيما خلق
الأدب مع الله	شيء قليل يكفي الكثير

-         اطلب من الطلاب توصيل الكلمات من العمود الأيمن بما يناسبها من العمود الأيسر.

-         اطلب من كل مجموعة أن تتخير مندوبا ليشرح المعنى.

نشاط 5- لعبة القائد يقول بسم الله

(أن يتعود الطفل على ترديد بسم الله قبل أي عمل)

اشرح للطلاب لعبة "القائد يقول بسم الله"ٍ.

(يطلب المعلّم من الطّلاب أن ينفذوا الأوامر التي يطلبها منهم بشرط أن يذكر قبل الأمر كلمة "بسم الله"، فإن لم يفعل ذلك فلا ينفذ الطّلاب الأمر، ثم يصدر المعلّم مجموعة من الأوامر مع التنوع والسرعة، ويخرج من اللعبة من يتحرك دون أن يذكر المعلّم كلمة "بسم الله" حتى يبقى فائز واحد (أو أكثر) وتكون الأوامر مثل: (بسم الله ارفع يدك اليمنى- بسم الله ارفع يدك الأخرى- أنزل يدك- بسم الله ضع يدك فوق رأسك– بسم الله تحرك– أنزل يدك...).